中國一汽：強(qiáng)化理論武裝 持續(xù)鞏固主題教育成果

　　中國一汽黨委全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，各單位通過組織讀書班、中心組學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、職工宣講團(tuán)等形式多樣、各具特色的載體深化理論學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)貫穿主題教育全過程，持續(xù)鞏固拓展第一批主題教育成果，精心籌劃部署第二批主題教育工作，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的強(qiáng)大力量。

　　深學(xué)細(xì)照篤行 在學(xué)深悟透上下功夫

　　主題教育開展以來，解放公司黨委牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的”總要求，堅(jiān)持“實(shí)”字當(dāng)頭、“干”字為要，扎實(shí)開展多種形式理論學(xué)習(xí)，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階;召開開班儀式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)政治性嚴(yán)肅性;邀請專家輔導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)側(cè)重面關(guān)鍵點(diǎn);編制學(xué)習(xí)班級，營造濃厚積極學(xué)習(xí)氛圍;開展研討交流，推動理論實(shí)踐相互統(tǒng)一;分享學(xué)習(xí)心得，認(rèn)清理論學(xué)習(xí)差距不足;開展紅色教育，切實(shí)以抗聯(lián)精神凝心鑄魂;開展機(jī)關(guān)“讀書周”，基層學(xué)習(xí)掀起廣泛熱潮，通過多渠道、多形式的理論學(xué)習(xí)，解放公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加深了對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理解，進(jìn)一步提升了把理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新、防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，開拓了謀劃工作的思路和視野，增強(qiáng)了將自主品牌做強(qiáng)做大的發(fā)展信心。

　　構(gòu)建“四學(xué)聯(lián)動” 有力引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展

　　一汽物流公司黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，貫徹落實(shí)中國一汽黨委工作部署，構(gòu)建“四學(xué)聯(lián)動”格局，做好領(lǐng)導(dǎo)班子“以上率下”學(xué)，推動基層組織“結(jié)合實(shí)際”學(xué)，引領(lǐng)黨員個(gè)人“積極主動”學(xué)，帶動團(tuán)員青年“互動交流”學(xué)，切實(shí)將理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合理論學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，已深入客戶、4S店、生產(chǎn)一線開展調(diào)查研究40余場次，累計(jì)確立并完成整改整治問題17項(xiàng)，著力推動一汽物流公司各級黨組織和廣大黨員干部職工在理論武裝上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)步、新提升，有力帶動企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)各領(lǐng)域工作全面進(jìn)步，為推動黨的創(chuàng)新理論在企業(yè)不斷深化、引領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、跨越式發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

　　激發(fā)基層活力 打通主題教育“最后一公里”

　　一汽豐田公司黨委充分發(fā)揮班組作為深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論走深走實(shí)的“前沿陣地”作用，緊密結(jié)合“班前一分鐘”平臺、“基層卡報(bào)書”載體、“班組長宣講員”隊(duì)伍，取得實(shí)實(shí)在在成效。以班組早會為平臺，突出“一分鐘”精準(zhǔn)化、短平快的特點(diǎn)，將中央精神、公司戰(zhàn)略、經(jīng)營形勢、目標(biāo)任務(wù)傳遞到基層“最后一公里”;讓卡報(bào)書弘揚(yáng)正能量，在統(tǒng)一編發(fā)簡報(bào)的基礎(chǔ)上，所屬單位黨委結(jié)合本單位實(shí)際和員工隊(duì)伍特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新拓展宣傳思想工作載體，全力打造正能量向上職場;讓班組長成為宣講員，充分發(fā)揮班組長“上情下達(dá)、下情上傳”作用，用接地氣的語言、員工喜聞樂見的方式，當(dāng)好主題教育基層班組“第一宣講員”，大力營造學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、扎實(shí)開展主題教育的濃厚氛圍。